Planteamiento del Problema

La educación en Colombia está en un proceso de transformación tanto en los currículos como en las prácticas pedagógicas de los docentes. Desde la perspectiva de las ciencias humanas, el desarrollo de las competencias es una tarea permanente en el docente, responsabilidad no exclusiva de los de un área, sino que todos deben estar comprometidos para estimular las competencias.

Bajo esta perspectiva, viene presentándose en la práctica pedagógica una desarticulación entre el saber, el hacer del estudiante, el desarrollo de competencias y la evaluación del docente de sus resultados, al no poder corresponder la comprensión del trabajo intelectual realizado por el estudiante en los desempeños mostrados en el quehacer pedagógico.

Por todo lo anterior, la problemática de la ubicación geográfica que presentan los colegios distritales de Barranquilla y en especial en  la Institución Educativa Distrital San José es la dificultad para avanzar en el reconocimiento de posiciones geográficas en la interpretación de la realidad para que transversalmente se favorezca un futuro académico.